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CONVOCATORIAS DE BECAS ABIERTAS

RESULTADOS DEL TRABAJO DE GESTIÓN DE INDESGUA

Como resultado de las primeras gestiones de INDESGUA al 22 de agosto de 2011, se logró apoyar a 195 estudiantes de 21 de los 22 departamentos del país. Se acompañaron procesos de aplicación a programas, obtención de becas y ayudas financieras, tanto en instituciones educativas  guatemaltecas (78) como en el extranjero (109, en 23 países) y a distancia on-line (8); de ellos 103 hombres y 92 mujeres; 145 ladinos, 47 indígenas, 2 chino descendiente y 1  afro descendiente; 1 de nivel medio, 11 en nivel técnico, 37 en cursos cortos especializados, 99 en pre-grado (licenciatura) y 47 en post grado (45 en maestría y 2 en doctorado)

ANTECEDENTES

La participación de la población guatemalteca en procesos de educación superior y técnica es fundamental para el desarrollo del país. Universidades e institutos técnicos nacionales y del extranjero ofrecen una amplia gama de oportunidades educativas. No obstante, el acceso a las mismas es posible únicamente para una pequeña porción de los guatemaltecos. Los factores que la obstaculizan son varios, entre ellos destacan:

• La continuidad en los esquemas de exclusión social, político, económico y cultural del modelo nacional de desarrollo;

• Las consecuentes limitaciones de carácter económico de amplios sectores de población; 

• Las deficiencias en cobertura y calidad de la educación pública y privada en los niveles primario, básico y diversificado;

• La tendencia a la privatización de la educación, especialmente en el nivel medio;

• Las deficiencias en los sistemas institucionales de orientación para el acceso a información sobre tipos de carrera, requisitos de ingreso, permanencia y oportunidades para la obtención de becas o ayudas financieras.

Por ello, INDESGUA surge como iniciativa de un grupo de profesionales comprometidos con el futuro de Guatemala que reconocen por principio en los procesos educativos un derecho ciudadano y quienes de manera particular  en los últimos años han realizado acciones sistemáticas de apoyo, asesoría y acompañamiento; para facilitar el acceso de estudiantes a procesos de educación superior y técnica tanto en Guatemala como fuera del país. Con base en esta experiencia, este colectivo ha fortalecido su convicción de que es posible contribuir al desarrollo del país mediante una participación cada vez mayor de hombres y  mujeres;  jóvenes y adultos; mayas y no mayas, en procesos de educación superior y técnica.

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